فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


نشریه: 

دانش حسابرسی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1393
  • دوره: 

    14
  • شماره: 

    57
  • صفحات: 

    191-217
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    582
  • دانلود: 

    980
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 582

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 980 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1395
  • دوره: 

    9
  • شماره: 

    28
  • صفحات: 

    97-118
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    2614
  • دانلود: 

    858
چکیده: 

با توجه به ناکارایی بودجه ریزی برنامه ای در سطح کشور و به تبع آن در گستره دانشگاه های علوم پزشکی، ضرورت تغییر به روش بودجه بندی عملیاتی و به کارگیری بودجه ریزی بر مبنای فعالیت (سیستم های بهایابی بر مبنای فعالیت) و حسابداری تعهدی مورد توجه دولتمردان قرار گرفته و در این خصوص اقداماتی صورت پذیرفته، ولی متاسفانه نتایج دلخواه حاصل نگردیده است. شاید یکی از دلایل موفق نبودن این روند، توجه نکردن به الزامات و به تبع آن موانعی است که بدون آماده سازی زیرساخت ها، فی البداهه به سراغ اجرای آن رفته و سرعت در کار را، اولویت اول قرار داده اند، این تحقیق در صدد شناسایی امکان اجرای نظام بودجه ریزی عملیاتی بر اساس «مدل شه» (2004) در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بابل می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نوع تحقیق های تحلیلی است که در آن برای جمع آوری اطلاعات از هر دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. جامعه آماری تحقیق، شامل 30 نفر رئیس و کلیه معاونین، مدیران مالی، مدیران برنامه و بودجه، کارشناسان بودجه دانشگاه، روسا و معاونین مالی دانشکده ها و بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بابل می باشند که با استفاده از سرشماری نظرات آنها با نرم افزار 20 SPSS مورد تحلیل قرار گرفت.بر اساس یافته های تحقیق حاضر، توانایی (ارزیابی عملکرد، نیروی انسانی، فنی)، اختیار (قانونی، رویه ای، سازمانی) و پذیرش (سیاسی، مدیریتی، انگیزشی) به عنوان موانع استقرار بودجه ریزی عملیاتی بر اساس مدل شه تشخیص داده نشدند. یافته های این تحقیق نشان دهنده این واقعیت است که در حال حاضر دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بابل توانایی، اختیار و پذیرش لازم برای اجرای بودجه ریزی عملیاتی را دارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2614

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 858 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 6
همکاران: 

ژیلا-صدیقی

سازمان: 

جهاد دانشگاهی

اطلاعات : 
  • تاریخ پایان: 

    خرداد 1384
تعامل: 
  • بازدید: 

    513
کلیدواژه: 
چکیده: 

طراحی و استقرار ارزیابی از نیازهای ضروری یک سازمان جهت تعیین میزان دستیابی به اهداف است. برای نظام بخشیدن به گزارش عملکرد واحدهای مختلف دانشگاه، طرح طراحی مدل ارزیابی عملکرد دانشگاه علوم پزشکی (به صورت پایلوت در دانشگاه علوم پزشکی تهران) انجام شد. اهداف اصلی این طرح عبارت از طراحی مدل ارزیابی عملکرد (سطح مدیریت ارشد دانشگاه) و تدوین معیارهای عملکرد (تدوین شاخص های مورد نیاز و تعیین سوالات مورد نیاز) بودند. مطالعه از نوع مطالعات عملیاتی (Operational) بوده و از بهار 1381 تا پائیز 1382 در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران انجام شده است. نتایج طرح عبارت اند از تدوین لیست شاخص های حوزه های مختلف دانشگاه (مورد استفاده جهت تحلیل در سطح مدیریت ارشد دانشگاه) و تعاریف آنها، طراحی مدل تعالی عملکرد سازمان (به عنوان الگویی جهت ارزیابی عملکرد آموزش عالی به شیوه خود ارزیابی)، تدوین لیست سوالات مورد نیاز (چک لیست خود ارزیابی) جهت کاربردی کردن مدل تعالی عملکرد دانشگاه و طریقه امتیازبندی آنها، طریقه تفسیر نتایج خودارزیابی و برنامه پیشنهادی جهت انجام عملیات خود ارزیابی در دانشگاه. به طورکلی شاخص ها و سوالات در این طرح تحقیقاتی زمانی می توانند اطلاعات مورد نیاز برای تصمیم گیری را در دسترس مدیران قرار دهند که اقدامات دیگری در جهت رویکرد به تعالی عملکرد در دانشگاه به شرح ذیل انجام شوند: نهایی کردن مدل تعالی عملکرد (Performance Excellence Model)، رویکرد به فرهنگ خودارزیابی در دانشگاه با توجه به مدل تعالی عملکرد دانشگاه، نهایی کردن سیستم امتیازدهی به سوالات خودارزیابی و تعیین چگونگی تفسیر آنها، طراحی مدل ارتباطی بین برنامه استراتژیک دانشگاه و برنامه خودارزیابی، استقرار سیستم یکپارچه اطلاعات در دانشگاه (Management Information System) و استقرار تکنولوژی اطلاعات در دانشگاه (Information Technology).

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 513

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
سازمان: 

جهاد دانشگاهی

اطلاعات : 
  • تاریخ پایان: 

    1384
تعامل: 
  • بازدید: 

    746
کلیدواژه: 
چکیده: 

طراحی و استقرار نظام ارزیابی از  نیازهای ضروری یک سازمان جهت تعیین میزان دستیابی به اهداف خود است. در راستای نظام بخشیدن به گزارش عملکرد واحد های مختلف دانشگاه به مدیریت ارشد دانشگاه، طرح طراحی مدل ارزیابی عملکرد دانشگاه علوم پزشکی در سال 82-1381 (به صورت پایلوت در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران) انجام شد.اهداف: اهداف اصلی این طرح عبارتند از  طراحی مدل ارزیابی عملکرد (سطح مدیریت ارشد دانشگاه) و تدوین معیارهای عملکرد (تدوین شاخص های مورد نیاز و تعیین سئوالات مورد نیاز). قابل ذکر است که سطح ارزیابی در این طرح عبارت از سطح مدیریت ارشد دانشگاه است. نوع مطالعه: مطالعه از نوع مطالعات عملیاتی (Operational) است.زمان و مکان مطالعه: این مطالعه از بهار سال 1381 تا پاییز سال 1382 در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران انجام شده است.نتایج: نتایج طرح عبارتند از تدوین لیست شاخص های حوزه های مختلف دانشگاه (مورد استفاده جهت تحلیل در سطح مدیریت ارشد دانشگاه) و تعاریف آنها، طراحی مدل تعالی عملکرد سازمان (به عنوان الگویی جهت ارزیابی عملکرد آموزش عالی به شیوه خود ارزیابی)، تدوین لیست سوالات مورد نیاز (چک لیست خود ارزیابی) جهت کاربردی کردن مدل تعالی عملکرد دانشگاه و طریقه امتیازبندی آنها، طریقه تفسیر نتایج خود ارزیابی و برنامه پیشنهادی جهت انجام عملیات خود ارزیابی در دانشگاه.نتیجه گیری: با توجه به مطالب فوق، شاخص ها و سئوالات ارایه شده در این طرح تحقیقاتی زمانی می توانند اطلاعات مورد نیاز برای تصمیم گیری را در دسترس مدیران قرار دهندکه اقدامات دیگری نیز در دانشگاه انجام شوند. در این راستا، پیشنهاداتی جهت رویکرد به تعالی عملکرد دانشگاه به شرح ذیل ارایه می شود:نهایی کردن مدل تعالی عملکرد (Performance Excellence Model)، رویکرد به فرهنگ خودارزیابی در دانشگاه با توجه به مدل تعالی عملکرد دانشگاه، نهایی کردن سیستم امتیاز دهی به سوالات خودارزیابی و تعیین چگونگی تفسیر آنها، طراحی مدل ارتباطی بین برنامه استراتژیک و خودارزیابی، استقرار سیستم یکپارچه اطلاعات در دانشگاه (Management Information System) و استقرار تکنولوژی اطلاعات جامع در دانشگاه (Information Technology). کارفرما: دانشگاه علوم پزشکی تهران

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 746

نشریه: 

بیمارستان

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1390
  • دوره: 

    10
  • شماره: 

    4 (مسلسل 39)
  • صفحات: 

    37-44
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1469
  • دانلود: 

    346
چکیده: 

زمینه و هدف: شناسایی سبک های یادگیری فراگیران در جهت دهی به فعالیت های تدریس و یادگیری اهمیت فراوانی دارد. این مطالعه با هدف تعیین سبکهای یادگیری دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1390 انجام گردید.مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، کلیه دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشگاه علوم پزشکی تهران به صورت سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده این پژوهش، پرسشنامه استاندارد سبک های یادگیری وارک (VARK) بود. برای تحلیل نتایج از نرم افزار VARK طراحی شده در محیط Excel و SPSS 16 استفاده گردید.نتایج: از مجموع 150 دانشجوی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، 130 نفر با تکمیل پرسشنامه در مطالعه شرکت کردند (میزان پاسخگویی 87 درصد بود). تنها 33.1 درصد از دانشجویان مورد مطالعه سبک یادگیری تک وجهی را ترجیح می دادند؛ در میان این دانشجویان، 10.8 درصد جنبشی/حرکتی، 10 درصد خواندن/نوشتن، 9.2 درصد شنیداری و 3.1 درصد دیداری بودند. در مقابل، اکثریت دانشجویان (66.9 درصد)، سبک های یادگیری چندوجهی (18.5 درصد دو وجهی، 13.1 درصد سه وجهی و 35.4 درصد چهار وجهی) را به عنوان سبک غالب یادگیری ترجیح می دادند. ارتباط معناداری بین معدل، مقطع و جنس با سبک های یادگیری مشاهده نشد.نتیجه گیری: آگاهی از اینکه دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دارای سبک های یادگیری متفاوتی هستند به آموزش دهنده در توسعه روش های آموزشی مؤثر و متناسب با سبک یادگیری دانشجویان کمک خواهد کرد. بر اساس یافته ها پیشنهاد می شود که برای دانشجویان این رشته از شیوه های فعال یادگیری مانند بحث در کلاس، ایفای نقش و شبیه سازی استفاده شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1469

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 346 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نشریه: 

مدیریت سلامت

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1384
  • دوره: 

    8
  • شماره: 

    20
  • صفحات: 

    61-67
تعامل: 
  • استنادات: 

    3
  • بازدید: 

    576
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 576

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 3 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1386
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    5-4
  • صفحات: 

    45-49
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    2149
  • دانلود: 

    603
چکیده: 

مقدمه: خدمات بهداشتی در یک جامعه با سلامت و پیشرفت آن جامعه ارتباط مستقیم دارد. افراد جامعه در سنین مختلف احتیاجات بهداشتی متفاوتی دارند و تامین این نیازها در چارچوب خدمات مراکز بهداشتی - درمانی امکان پذیر می باشد. این پژوهش با هدف تعیین میزان رضایت مراجعین مراکز بهداشتی درمانی از خدمات بهداشتی اراک انجام شد.روش کار: در این مطالعه 285 نفر از مراکز بهداشتی - درمانی تابعه دانشگاه علوم پزشکی اراک به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه شامل 51 سوال و در دو بخش اطلاعات دموگرافیک (11 سوال) و قسمت دوم سوالات مربوط به رضایت مراجعین از خدمات مادر و کودک (11 سوال)، خدمات تنظیم خانواده (9 سوال)، خدمات واکسیناسیون (9 سوال) و خدمات آموزش بهداشت (11 سوال) تنظیم گردید. اعتبار ابزار فوق از طریق اعتبار محتوا و پایایی آن از طریق آزمون مجدد به دست آمد.یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که میانگین رضایت مراجعین از خدمات مادر و کودک 37.69±4.18(رضایت بالا)، میانگین از خدمات تنظیم خانواده 28.14±4.50 (رضایت متوسط) و میانگین رضایت از خدمات واکسیناسیون مراکز بهداشتی درمانی 31.44±2.88 (رضایت بالا) می باشد. ضمنا اکثریت مراجعین (%78.8) از خدمات آموزش بهداشت رضایت داشتند. %86.1 نیز از نحوه رفتار و خصوصیات اخلاقی کارکنان واحد مادر و کودک و تنظیم خانواده و %83.3 از رفتار و خصوصیات اخلاقی کارکنان واحد واکسیناسیون راضی بوده اند.نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر به طور کلی حاکی از آن است که میزان رضایت مراجعین از خدمات بهداشتی مراکز بهداشتی درمانی شهری اراک، بالا می باشد. به طوری که میزان رضایت آنها در کل %63.2 بوده است. لذا توصیه می شود کیفیت ارایه خدمات و چگونگی رضایت از آنها جداگانه و به طور کامل تری در مورد هر یک از فعالیت های مادر و کودک، تنظیم خانواده، واکسیناسیون، آموزش بهداشت و ... بررسی گردد تا پیشنهاد راه کارهای مناسب جهت ارایه خدمات، میسر گردد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2149

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 603 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1381
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    1 (پیاپی 7) (ویژه نامه پنجمین همایش کشوری آموزش پزشکی)
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    664
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

مقدمه: دانشگاههای علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی کشور با هدف تربیت و توسعه نیروی انسانی لازم و کارآمد در زمینه علوم پزشکی به منظور اعتلای سلامت جامعه ایجاد شده اند. افراد یک جامعه دارای مشکلات مشترک و بالطبع نیازهای مشترکی هستند. وجود دانشگاههای علوم پزشکی در منطقه میتواند در تشخیص و تامین نیازهای بهداشتی و توسعه خدمات بهداشتی و درمانی بسیار موثر باشد. چرا که دانشگاه می کوشد تا فعالیت های آموزشی سازمان را در انطباق با اهداف و نیازهای جامعه همسو نموده، نیروهای خود را در جهت گسترش مشارکت افراد جامعه برای توسعه خدمات بهداشتی بسیج نماید. ارزیابی تاثیر وجود دانشگاه بر ارایه خدمات بهداشتی موجب شناخت نقاط قوت و ضعف برنامه های آموزش پزشکی شده و زمینه های مساعدی را برای استفاده مطلوب از فرصت ها جهت دستیابی به اهداف دانشگاه فراهم می آورد. تعیین تاثیر دانشگاههای علوم پزشکی بر ارایه خدمات بهداشتی از دیدگاه مسوولین دانشگاه.روشها: این پژوهش از نوع توصیفی بود که تعداد 12 دانشگاه علوم پزشکی بطور تصادفی طبقه ای از مناطق تعیین شده از سوی وزارت متبوع انتخاب شدند به نحوی که از هر طبقه حداقل دو نمونه در مطالعه شرکت نمایند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود که برای تعیین چگونگی تاثیر ارایه خدمات بهداشتی پاسخ ها بر اساس طبقه بندی لیکرت در چهار معیار ‍«خیلی زیاد»، «زیاد»، «تاحدی»، «اصلا» در نظرگرفته شد.یافته ها: به طور کلی تاثیر دانشگاه بر ارایه خدمات بهداشتی 28.07 درصد«خیلی زیاد»،40.35  ذرصد«زیاد» و 28.07 درصد «تا حدودی» بوده و فقط 1.75 درصد اصلا بر ارایه خدمات بهداشتی تاثیر نداشته اند. از لحاظ دسترسی به تیم سلامت 50 درصد پرستار و 20 درصد پزشک و سایر کارکنان 25 درصد «خیلی زیاد» بوده است. از نظر دسترسی به خدمات بهداشتی اولیه کاهش سوء تغذیه در منطقه 25 درصد «خیلی زیاد» و دسترسی به آب آشامیدنی 50 درصد «زیاد» و ارتقا بهداشت مادر کودک 33.33 درصد «خیلی زیاد » و افزایش توجه به آموزش بهداشت برای عموم 50 درصد «خیلی زیاد» بوده است. از نظر دسترسی به خدمات پزشکی یافته ها نشان می دهند که افزایش دسترسی به خدمات اساسی پزشکی 60درصد «زیاد» و 40 درصد «تا حدی» بوده است. همچنین ارتقا کیفیت ارایه مراقبت در بیمارستانهای محلی 20درصد«خیلی زیاد» و 60 درصد «زیاد» بوده است.و افزایش دسترسی به خدمات تخصصی 40% خیلی زیاد و 60% زیاد بود.نتیجه. افزایش دسترسی به خدمات بهداشتی اولیه در منطقه از جمله افزایش توجه به آموزش بهداشت برای عموم به میزان 50 درصد در سطح «خیلی زیاد» نشان دهنده اینست که بسیاری از دانشگاههای علوم پزشکی و خدمات درمانی توانایی ها و تعهدات خود را در میان خیال جامعه توسعه داده اند و فعالیت های آنان در عرصه خدمات تنها به خدمات تحقیقی و یا تامین خدمات وسیع در سطح دوم و سوم معطوف نبوده است. لذا به منظور توسعه اجتماعی اقتصادی و بهداشتی، همکاری های بین بخشی سایر نهادها وزارتخانه های ذیربط با دانشگاه پیشنهاد می گردد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 664

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    160-160
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    244
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 244

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نشریه: 

پیاورد سلامت

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1392
  • دوره: 

    7
  • شماره: 

    6
  • صفحات: 

    490-501
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    837
  • دانلود: 

    250
چکیده: 

لطفا برای مشاهده متن چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 837

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 250 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
email sharing button
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button